指鹿为马的典故_指鹿为马故事Mh公是?/h1>
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指鹿为马的故事主人公是谁是：赵高，秦始皇d，n高专权，U二世成为傀儡。朝臣不满n高所为，却敢怒不敢言?天，赵高늝1头鹿上朝，说q是匚w。大臣们议论UL，有是鹿，有是马。散朝后，n高便说实话的大臣杀亅br />
指鹿为马的故事出处：
古文：司马迁《史?middot;U始皇本U》：赵高Ʋؓ乱，恐群臣不听，乃先N，持鹿献于二世，曎ͼ马也?rdquo;二世W曰?ldquo;丞ۭv邪?谓鹿为马?rdquo;问左叻I左右或默，或a马以阉K赵高。或a鹿者，高因阴中v言鹿者以法。后臣皆畏高、/p>
?middot;陆贾《新v?middot;辨惑》：U二世之Ӟ赵高N而从行。王曎ͼ丞何ؓN?高曰?ldquo;马也?rdquo;王曰?ldquo;丞ۭv也，以Fؓ马?rdquo;高曰?ldquo;陛下以臣a不然，愿问群臣?rdquo;臣半a鹿，半言马。当此之时秦王不能自信自而从邪臣之说。译文：U二世的时候，赵高驄一头鹿随从二世，二世问他说?ldquo;丞Z么驾着一头鹿?赵高v_q是一匚w?二世v_丞错了，把鹿当做马了?rdquo;赵高v_q确实是一匚w?(如果)陛下认ؓ我的v不对，希望(陛下允许?问一问群臣?rdquo;臣之中一半说是鹿，一半说是马。这ӞU王不信自己，却信奸臣的v、br />
指鹿为马的成v故事典故：
U二世时，丞相n高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。他想了一个办法，准备v一v自q威信，同时也可以摸清哪些是敢于反对他的h、/p>
指鹿为马的主人公?*上朝Ӟ赵高让h牉|一只鹿，满脸堆W地对秦二世v?ldquo;陛下，我献给您一匹好马?rdquo;U二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿?便笑着n高说?ldquo;丞搞错了，q是一只鹿，你怎么v是马呢?赵高面不心不nv_v陛下看清楚，这的确是一匹千里马?rdquo;U二世又看了看那只鹿，将信将疑地v?ldquo;马的头上怎么会长角呢?赵高一转n，用手指着众大臣，大声v_陛下如果不信我的v，可以问问众位大臣?rdquo;
大臣们都被n高的一z胡a搞得不知所措，当看到n高脸上露出阴险的W容，两只眼睜ݪ碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。一些胆的人都低下_不敢v话;有些正直的h，坚持认为是鹿而不是马。还有一些^时就y跟赵高的奸佞之人立刻表C成n高的v法，对皇上v_q确是一匹千里马!事后，n高借机把那些正直的大臣ULȝK，甚x门抄斩、img alt="指鹿为马的成v故事典? src="/uploads/allimg/140619/2-140619150K02c.jpg" style="width: 359px; height: 268px; float: right;" />
q故事出自《史?middot;U始皇本U》。成v指Fؓ马的意思是故意颠倒是非，h黑白。强权之下的指鹿为马，不q是一场闹剧，但生zM的指Fؓ马却能让我们从中领悟C些h生的真谛、/p>
一位哲人曾q样启悟众h?ldquo;人生的幸和刜݀，是从一片叶子上嗅出q味道?rdquo;拿破仑剡v_一旦把地球看成一个篮球，世界在你的手中了?rdquo;从这个意义说，指Fؓ马就是一Uh生的了、/p>
有学生向一位教授请教怎样才能坚持真理，他从兜里拿Z个苹果说?ldquo;q是一个苹果，哪位同学d了它的味?有一位同学立刻说?ldquo;我闻C，是Ҏ的味道?rdquo;q位教授v_q有哪位同学d?
教授的话v完，其他同学开始说自己d了苹果的味道。这时这位教授的表情变得异常Cⷼ他说?ldquo;你们好好看看，这是真的苹果吗?q是一个假的苹果啊，它是没有味道的!同学们都惭愧C下了头、/p>
q位教授l同学们上了生动的一v，使同学们明白了坚持真理是很难的。它需要的是独f思考的_和特f独行的勇气。我们在生活中其实也不知不觉?ldquo;指鹿为马，有时是有意的，像那位教授一Pq体C一Uh生智慧，有时是无意的，屈从于环境或是盲从于众人。智者和思h由此分开了界限。智者常怽头走路，那是׃习惯了思耂思h常常昂首，那是因Z惯了盲从、br />
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